VERVIR: Una nueva manera de leer y escribir poesía

"VERVIR: Una nueva manera de leer y escribir poesía" es un innovador trabajo poético en donde el autor, Alfonso Ramos Alva, propone una nueva forma de versificación en la creación de los versos. En este texto, la lengua poética no sólo sirve como instrumento de comunicación del escritor al lector, pero también para la recreación y la visualización del propio lector. Estos tres aspectos incluyendo la métrica y la estética le han permitido a Ramos Alva a desarrollar una novedosa forma de versificación que el autor designa como Versificación Virtual, Versos Virtuales o VERVIR, en donde la poesía es un rompecabezas poético. Los Versos Virtuales producen un efecto muy particular en el lector, quien es llamado a participar activamente en la recreación de los versos visualizando nuevos contenidos y figuras métricas. Es así que, de tradicional pasivo lector de un verso, se pasa a ser hacedor del mismo.
Los versos en "VERVIR: Una nueva manera de leer y escribir poesía" han sido escritos de una manera muy original, sin seguirse la métrica tradicional; ya que no son ni versos alejandrinos, octosílabos, hexasílabos, o pareados propiamente dichos, sino que pueden ser las cuatro formas de versos, todo depende de cómo se lean los mismos. En la sección de Introducción, Ramos Alva explica su innovadora manera de leer y escribir poesía de una manera clara y convincente, mostrándonos cómo el lector puede recrear los versos propuestos. Su metodología incluye la utilización de siete modalidades de lectura VERVIR sin perderse la unidad conceptual y poética de los versos. Como ejemplo, emplea el poema “El sobón” para ilustrar cada una de estas siete modalidades (ps. 34-43), además de incentivarnos a aplicar otras modalidades, debido a que VERVIR tiene ilimitadas posibilidades. El producto final depende de cómo el lector escoge leer cada verso del poema.
Estructuralmente el texto contiene diez capítulos y cinco diferentes géneros temáticos de Versos Virtuales: Vervir de la vida (36 poemas), Vervir de la cultura (47 poemas), Vervir del amor (55 poemas), Vervir de la historia (35 poemas), Vervir de la política (27 poemas). Los doscientos poemas en el texto, siguen todos, la misma estructura original de la Versificación Virtual, pero son de temática y contenido muy diverso. La multiplicidad de temas abarca la religión, la política, el amor, la historia, el arte, asuntos globales contemporáneos, cultura, historia y sociedad peruana y latinoamericana, entre otros.
Educadores a nivel escolar y universitario pueden usar estos estimulantes poemas para la enseñanza de la lengua castellana y las culturas latinoamericanas, y para el impulso de la creatividad de sus estudiantes y su apreciación por la poesía. Los poemas de "VERVIR: Una nueva manera de leer y escribir poesía" son cortos y ricos en contenido temático y lingüístico, es así que cumplen siendo un ideal material complementario para el salón de clase de Español. Los poemas pueden leerse en su totalidad en voz alta, practicándose la pronunciación adecuada; ser recreados, utilizándose las siete modalidades de lectura Vervir u otra escogida por el estudiante; ser analizados y discutidos, o hacerse todo lo anterior durante la misma hora de clase. Además, como herramientas pedagógicas, el texto incluye actividades de lectura (Antes de leer, Después de leer, Para escribir, Temas de investigación) para el impulso del debate y la discusión grupal, y dos discos compactos con la grabación de los doscientos poemas leídos en voz alta, utilizándose las distintas modalidades de lectura Vervir. El texto está recomendado para estudiantes de español a nivel intermedio, avanzado y hablantes nativos.

(Extraído de VERVIR DE LA HISTORIA)
XIV
JUAN PABLO II

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''el itinerante de la paz
Juan Pablo II el Papa
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''de trajín constante y tenaz.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''desde Cracovia al Perú
Recorriendo el mundo
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''por donde te encuentres tú.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''Wojtyla y su gran carisma
Ningún ser se escapa
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''salva naciones en cisma.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''con él, Dios humanizado
De su amor fecundo
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''Pedro está representado.

itinerante .....ambulante
Wojtyla .....Karol Jozef Wojtyla, nombre oficial del Papa Juan Pablo II.
cisma .....discordia



(Extraído de VERVIR DE LA CULTURA)
I
EL CEBICHE

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''sabroso con una heladita
Un fresco pescado
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''cerveza y linda amiguita.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''es un potaje peruano
Al jugo de limón
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''con levantador chilcano.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''te pones bravo primero
Con ají picado
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''cual tronco de carnicero.

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''no hay zambita que te plante
Y con ritmo de cajón
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''el cebiche, dio el aguante.

heladita .....una cerveza fría
chilcano .....Es un caldo de pescado hecho de espinazos y cabezas. Es una poderosa bebida energética que acompaña muchas veces al cebiche. En este caso, "chilcano" podría también referirse al poderoso aderezo del propio cebiche, el jugo de limón con ají y otras especias.
que te plante .....que te deje plantado



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http://muse.jhu.edu/login?auth=0&type=summary&url=/journals/hispania/v095/95.3.acuna-zumbado.html

By Dr. Eduardo Acuña-Zumbado
From: HISPANIA
Volume 95, Number 3, September 2012
pp. 559-560 | 10.1353/hpn.2012.0107